Emplois verts, transitions sur le marché du travail et protection sociale: analyse longitudinale pour le Viet Nam

Les auteurs examinent les transitions vers l’emploi vert sur le marché du travail du Viet Nam ainsi que leur relation avec la protection sociale. À partir d’une approche fondée sur les tâches et des données d’une enquête longitudinale sur les forces de travail, ils constatent que les emplois verts restent limités et ne représentent que 15 pour cent de l’emploi total. Les taux de transition varient beaucoup en fonction des caractéristiques démographiques, les jeunes travailleurs et les femmes ayant plus de difficultés à accéder aux emplois verts. Le niveau d’éducation est aussi un facteur déterminant: les personnes ayant fait des études supérieures sont plus susceptibles d’accéder à des métiers verts. Quant à la couverture sociale, elle est positivement associée aux transitions d’un emploi brun ou neutre vers un emploi vert chez ceux qui ont fait des études supérieures, et négativement liée à la probabilité de passer d’un emploi vert à un emploi brun. En revanche, elle ne semble pas faciliter les transitions vers des professions vertes pour les travailleurs ayant un faible niveau d’éducation. Ces résultats soulignent la nécessité de mettre en place des cadres politiques intégrés combinant la protection sociale et l’éducation afin de promouvoir des transitions vertes inclusives dans les pays en développement.

This article examines labour market transitions towards green employment in Viet Nam and their relationship to social protection. Using a task-based approach and longitudinal labour force survey data, we find that green jobs remain limited, accounting for only 15 per cent of total employment. Transition rates vary significantly by demographic characteristics: younger workers and women face greater difficulties in accessing green employment. Educational attainment is a key determinant, such that individuals with tertiary education are more likely to move into green occupations. Social insurance coverage is positively associated with transitions from brown or neutral jobs to green jobs among those with tertiary education, and negatively linked to the likelihood of moving from green to brown occupations. In contrast, it does not appear to facilitate transitions to green occupations for workers with lower levels of education. These findings highlight the need for integrated policy frameworks that combine social protection and education to promote inclusive green transitions in developing countries.