A távolléti oktatás időtartama, az iskolák, pedagógusok és diákok felkészültsége, tanulási elmaradás a pedagógusok véleménye szerint

Éva Marianna Holb; Sára Khayouti; Dorottya Kisfalusi; Vera Messing; Kinga Varga; Júlia Varga

A távolléti oktatás időtartama, az iskolák, pedagógusok és diákok felkészültsége, tanulási elmaradás a pedagógusok véleménye szerint

Translated title of the contribution: Length of absence, preparation of schools, teachers and students, learning backlog according to teachers' perceptions

Éva Marianna Holb, Sára Khayouti, Dorottya Kisfalusi, Vera Messing, Kinga Varga, Júlia Varga

Democracy Institute

Research output: Contribution to Book/Report types › Chapter

Abstract (may include machine translation)

A következő alfejezet az iskolák és pedagógusok körében végzett kérdőíves adatfelvétel eredményeire támaszkodva mutat be leíró elemzést a távolléti oktatás időtartamáról, az iskolák felkészültségéről és arról, hogy az iskolák, tanárok véleménye szerint milyen eredménye volt a távolléti oktatásnak.

The next subsection presents a descriptive analysis of the duration of absence education, the preparedness of schools and the results of absence education according to the schools and teachers, based on the results of the questionnaire survey of schools and teachers.

Translated title of the contribution	Length of absence, preparation of schools, teachers and students, learning backlog according to teachers' perceptions
Original language	Hungarian
Title of host publication	Fehér könyv a Covid-19-járvány társadalmi-gazdasági hatásairól
Editors	Dániel Horn, Anna Mária Bartal
Place of Publication	Budapest
Publisher	ELKH Közgazdaság- és Regionális Tudományi Kutatóközpont, Közgazdaságtudományi Intézet
Chapter	3.1
Pages	108-129
Number of pages	22
State	Published - 2022

Access to Document

https://kti.krtk.hu/wp-content/uploads/2022/05/FeherKonyv.pdf

Cite this

Holb, É. M., Khayouti, S., Kisfalusi, D., Messing, V., Varga, K., & Varga, J. (2022). A távolléti oktatás időtartama, az iskolák, pedagógusok és diákok felkészültsége, tanulási elmaradás a pedagógusok véleménye szerint. In D. Horn, & A. M. Bartal (Eds.), Fehér könyv a Covid-19-járvány társadalmi-gazdasági hatásairól (pp. 108-129). ELKH Közgazdaság- és Regionális Tudományi Kutatóközpont, Közgazdaságtudományi Intézet. https://kti.krtk.hu/wp-content/uploads/2022/05/FeherKonyv.pdf

Holb, Éva Marianna ; Khayouti, Sára ; Kisfalusi, Dorottya et al. / A távolléti oktatás időtartama, az iskolák, pedagógusok és diákok felkészültsége, tanulási elmaradás a pedagógusok véleménye szerint. Fehér könyv a Covid-19-járvány társadalmi-gazdasági hatásairól. editor / Dániel Horn ; Anna Mária Bartal. Budapest : ELKH Közgazdaság- és Regionális Tudományi Kutatóközpont, Közgazdaságtudományi Intézet, 2022. pp. 108-129

@inbook{5026bcbec2524238a348ca57530d8736,

title = "A t{\'a}voll{\'e}ti oktat{\'a}s id{\H o}tartama, az iskol{\'a}k, pedag{\'o}gusok {\'e}s di{\'a}kok felk{\'e}sz{\"u}lts{\'e}ge, tanul{\'a}si elmarad{\'a}s a pedag{\'o}gusok v{\'e}lem{\'e}nye szerint",

abstract = "A k{\"o}vetkez{\H o} alfejezet az iskol{\'a}k {\'e}s pedag{\'o}gusok k{\"o}r{\'e}ben v{\'e}gzett k{\'e}rd{\H o}{\'i}ves adatfelv{\'e}tel eredm{\'e}nyeire t{\'a}maszkodva mutat be le{\'i}r{\'o} elemz{\'e}st a t{\'a}voll{\'e}ti oktat{\'a}s id{\H o}tartam{\'a}r{\'o}l, az iskol{\'a}k felk{\'e}sz{\"u}lts{\'e}g{\'e}r{\H o}l {\'e}s arr{\'o}l, hogy az iskol{\'a}k, tan{\'a}rok v{\'e}lem{\'e}nye szerint milyen eredm{\'e}nye volt a t{\'a}voll{\'e}ti oktat{\'a}snak.The next subsection presents a descriptive analysis of the duration of absence education, the preparedness of schools and the results of absence education according to the schools and teachers, based on the results of the questionnaire survey of schools and teachers.",

author = "Holb, {{\'E}va Marianna} and S{\'a}ra Khayouti and Dorottya Kisfalusi and Vera Messing and Kinga Varga and J{\'u}lia Varga",

year = "2022",

language = "Hungarian",

pages = "108--129",

editor = "D{\'a}niel Horn and Bartal, {Anna M{\'a}ria}",

booktitle = "Feh{\'e}r k{\"o}nyv a Covid-19-j{\'a}rv{\'a}ny t{\'a}rsadalmi-gazdas{\'a}gi hat{\'a}sair{\'o}l",

publisher = "ELKH K{\"o}zgazdas{\'a}g- {\'e}s Region{\'a}lis Tudom{\'a}nyi Kutat{\'o}k{\"o}zpont, K{\"o}zgazdas{\'a}gtudom{\'a}nyi Int{\'e}zet",

}

Holb, ÉM, Khayouti, S, Kisfalusi, D, Messing, V, Varga, K & Varga, J 2022, A távolléti oktatás időtartama, az iskolák, pedagógusok és diákok felkészültsége, tanulási elmaradás a pedagógusok véleménye szerint. in D Horn & AM Bartal (eds), Fehér könyv a Covid-19-járvány társadalmi-gazdasági hatásairól. ELKH Közgazdaság- és Regionális Tudományi Kutatóközpont, Közgazdaságtudományi Intézet, Budapest, pp. 108-129. <https://kti.krtk.hu/wp-content/uploads/2022/05/FeherKonyv.pdf>

A távolléti oktatás időtartama, az iskolák, pedagógusok és diákok felkészültsége, tanulási elmaradás a pedagógusok véleménye szerint. / Holb, Éva Marianna; Khayouti, Sára; Kisfalusi, Dorottya et al.
Fehér könyv a Covid-19-járvány társadalmi-gazdasági hatásairól. ed. / Dániel Horn; Anna Mária Bartal. Budapest: ELKH Közgazdaság- és Regionális Tudományi Kutatóközpont, Közgazdaságtudományi Intézet, 2022. p. 108-129.

Research output: Contribution to Book/Report types › Chapter

TY - CHAP

T1 - A távolléti oktatás időtartama, az iskolák, pedagógusok és diákok felkészültsége, tanulási elmaradás a pedagógusok véleménye szerint

AU - Holb, Éva Marianna

AU - Khayouti, Sára

AU - Kisfalusi, Dorottya

AU - Messing, Vera

AU - Varga, Kinga

AU - Varga, Júlia

PY - 2022

Y1 - 2022

N2 - A következő alfejezet az iskolák és pedagógusok körében végzett kérdőíves adatfelvétel eredményeire támaszkodva mutat be leíró elemzést a távolléti oktatás időtartamáról, az iskolák felkészültségéről és arról, hogy az iskolák, tanárok véleménye szerint milyen eredménye volt a távolléti oktatásnak.The next subsection presents a descriptive analysis of the duration of absence education, the preparedness of schools and the results of absence education according to the schools and teachers, based on the results of the questionnaire survey of schools and teachers.

AB - A következő alfejezet az iskolák és pedagógusok körében végzett kérdőíves adatfelvétel eredményeire támaszkodva mutat be leíró elemzést a távolléti oktatás időtartamáról, az iskolák felkészültségéről és arról, hogy az iskolák, tanárok véleménye szerint milyen eredménye volt a távolléti oktatásnak.The next subsection presents a descriptive analysis of the duration of absence education, the preparedness of schools and the results of absence education according to the schools and teachers, based on the results of the questionnaire survey of schools and teachers.

M3 - Chapter

SP - 108

EP - 129

BT - Fehér könyv a Covid-19-járvány társadalmi-gazdasági hatásairól

A2 - Horn, Dániel

A2 - Bartal, Anna Mária

PB - ELKH Közgazdaság- és Regionális Tudományi Kutatóközpont, Közgazdaságtudományi Intézet

CY - Budapest

ER -

Holb ÉM, Khayouti S, Kisfalusi D, Messing V, Varga K, Varga J. A távolléti oktatás időtartama, az iskolák, pedagógusok és diákok felkészültsége, tanulási elmaradás a pedagógusok véleménye szerint. In Horn D, Bartal AM, editors, Fehér könyv a Covid-19-járvány társadalmi-gazdasági hatásairól. Budapest: ELKH Közgazdaság- és Regionális Tudományi Kutatóközpont, Közgazdaságtudományi Intézet. 2022. p. 108-129

A távolléti oktatás időtartama, az iskolák, pedagógusok és diákok felkészültsége, tanulási elmaradás a pedagógusok véleménye szerint

Abstract (may include machine translation)

Access to Document

Fingerprint

Cite this