„A mindenséggel mérd magad!” : Kritikai gondolatok a tudományos teljesítmény méréséről: Kritikai gondolatok a tudományos teljesítmény méréséről

Translated title of the contribution: "Measure yourself against the universe!" : Critical reflections on measuring scientific performance

Research output: Contribution to journalArticlepeer-review

Abstract (may include machine translation)

A tudományos teljesítmény mérésére és az ezen alapuló értékelésekre egyre nagyobba társadalmi igény szerte a világon. Ez összefügg a kutatás jelnetőségénekfelismerésével, az oktatásra és kutatásra fordítható összegek korlátosságával,és a kutatással foglalkozó állami és magánszervezetek körének bővülésével. Azegyre inkább globálissá váló rendszerben az objektívnek tűnő mércék és mutatókalapján létrehozott rangsoroknak növekvő szerepük van a hallgatók és a kutatóktájékoztatásában, valamint a kutatás anyagi feltételeinek biztosításában. Ehelyzetben a sajnos rendkívüli méreteket öltő szakszerűtlenség veszélyeimegsokszorozódnak.

There is a growing societal demand for scientific performance measurement and assessment around the world. This is linked to the recognition of the importance of research, the limited amount of money available for education and research, and the growing number of public and private organisations involved in research. In an increasingly globalised system, rankings based on seemingly objective benchmarks and indicators have an increasing role to play in informing students and researchers and in providing the financial conditions for research. In this context, the risks of unprofessionalism, which are unfortunately on an extreme scale, are multiplying.
Translated title of the contribution"Measure yourself against the universe!" : Critical reflections on measuring scientific performance
Original languageHungarian
Pages (from-to)385-395
Number of pages11
JournalEducatio
Volume32
Issue number3
DOIs
StatePublished - 28 Dec 2023

Fingerprint

Dive into the research topics of '"Measure yourself against the universe!" : Critical reflections on measuring scientific performance'. Together they form a unique fingerprint.

Cite this